Feliz Navidad

Un video esperanzador

5º Año "A" - Diseño Web

Lean atentamente el siguiente documento y respondan en su carpeta:

1. ¿Cuáles son las etapas a considerar en la construcción de una página Web?
2. Mediante un esquema, identifiquen los elementos de la etapa del prediseño de una página Web.
3. ¿Qué es la estructura de un sitio? ¿por qué es importante?
4. ¿Cuales son los criterios estéticos y técnicos que se deben tener en cuenta a la hora de diseñar un sitio Web?
5. ¿Qué es una buena página Web? ¿Cómo se mide?
   

Diseño Web

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Trabajo Práctico - 3º Año

Utilizando Movie Maker deberás crear un video para promocionar un lugar turístico nacional. Para ello deberás tener en cuenta lo siguiente:

• El video deberá tener una duración de no menos de cuatro minutos.
• Deberás incluir sonido/s desde el principio al fin.
• Insertarás un título al principio, en el que deberás especificar el lugar a promocionar o el título que consideres adecuado.
• También deberás incluir créditos al final detallando los integrantes del grupo (hasta 3).
• Deberás indicar el nombre de los lugares que publicitas utilizando subtítulos, a menos que la fotografía ya lo incluya.
• Todas las imágenes deberán tener efectos de vídeo.
• La película deberá contener transiciones.

Recuerda que antes de guardar como archivo de película debes almacenarlo como proyecto a fin de poder modificar o editar la película en el momento que desees.

El trabajo deberá ser presentado hasta el 13-09-10 (3º "A") y 17-09-10 (3º "B").

Trabajo Práctico - 1º Año

Chicos, deberán diseñar un esquema con los componentes de la computadora. Recuerden que tendrán que usar la barra de herramientas dibujo:

• cuadros de texto
• autoformas
• rellenos (degradados, texturas,...)
• contornos
• líneas y flechas
• sombras
• imágenes
• otros iconos que consideren necesarios.

Deben realizar el trabajo con su compañero de "compu" y una vez terminado enviarlo por correo electrónico a la dirección roxtrejo@gmail.com.

Se muestra un ejemplo a modo ilustrativo. Los cuadros de texto no han sido rellenados para una clara visualización.

Barra de Herramientas Dibujo

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Creación de un Blog - 5º Año "A"

Consideraciones a tener en cuenta para la construcción del BLOG:

• Puede ser individual o grupal (hasta tres integrantes).
• Incluir palabras de bienvenida.
• Editar el perfil de el/los alumnos del blog, incluida una fotografía.
• Deberá tener al menos cinco (5) entradas sobre el Mundial de Fútbol - Sudáfrica 2010*.
• Una de las entradas deberá tener un enlace a un documento previamente guardado en Google Docs. ¿Cómo hacerlo? -> http://docs.google.com/View?id=d36bxhs_283fqfwjmct
• Otra entrada deberá ser una presentación multimedia y se deberá visualizar en el mismo blog. Pueden utilizar el editor de presentaciones de Google Docs o confeccionar una con PowerPoint y luego publicarla con Slideshare. Una ayuda: http://docs.google.com/View?id=d36bxhs_284gqt2wfcv

* La temática elegida es el Mundial de Fútbol, lo que permitirá descubrir nuevos aspectos del Mundial y de algunos temas relacionados con este acontecimiento tan esperado por millones. Pueden escoger entre los siguientes tópicos:

· ¿Cuántos países participan? ¿Cuáles? Identifíquenlos en un mapa
· ¿Conocen a todos los países que participan del Mundial? ¿Qué saben acerca de ellos?
· ¿Todos los continentes están representados? ¿En qué proporción?
· ¿Qué relación futbolística tiene la Argentina con los países del Mundial?
· ¿Qué otro tipo de vínculo tiene la Argentina con estos países?
· ¿En qué país se realizó el primer Mundial de Fútbol? ¿Qué países participaron?
· ¿Cómo y por qué surgió la idea de realizar un Mundial?
· ¿Qué fue el Apartheid, quiénes lo ejercían y quiénes eran las víctimas?
· ¿Quiénes fueron Nelson Mandela, Steve Biko, Frederik De Klerk y Desmond Tutu?
· Busquen información de algunos países que participan en el Mundial.
· ¿Qué características se resaltan y destacan más de cada uno de ellos?
· ¿Qué es posible conocer de estos países que antes no conocían?
. Algún otro aspecto de interés.

La dirección del blog deberá ser enviada hasta el 02-07-10 a rliz_iglesias@hotmail.com (Prof. Liz) y a roxtrejo@gmail.com (Prof. Roxana).

¡Suerte!

Web 2.0 - 5º Año "A"

Investiguen sobre:

1. ¿Qué es la Web 2.0?
2. Diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0.
3. ¿Cuáles son las aplicaciones, servicios y recursos que ofrece la Web 2.0?
4. ¿Qué es un Blog?

Sitios sugeridos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm
http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/
http://www.usolab.com/articulos/desafios_interfaz_web_2.php

¿Cómo crear un blog propio?

Los blogs pueden crearse ingresando en las páginas de Internet que los sostienen. Las más conocidas y accesibles para trabajar son http://www.blogger.com/, http://www.zonalibre.org/ entre otras.

Proyecto "Mundial de Fútbol - Sudáfrica 2010" - 3º Año

La Copa del Mundo forma parte de nuestra cultura, ya sea que provenga de África o de América Latina. Sabemos que el fútbol provoca grandes pasiones en sus seguidores. El objetivo no es destruir esta pasión, sino utilizarla como punto de partida para formular preguntas, desarrollar capacidades analíticas y, sobre todo, enriquecer la comprensión.
En consecuencia, el abordaje sobre el Mundial de Fútbol permitirá descubrir nuevos aspectos del Mundial y de algunos temas relacionados con este acontecimiento tan esperado por millones.

Pautas generales:
En equipo (de dos a tres integrantes), deberán investigar sobre el tema y realizar una presentación multimedial. Algunos aspectos a investigar pueden ser:

Acerca de los países que participan
¿Cuántos países hay por continente?
¿Cuántos países participan? ¿Cuáles? Identifíquenlos en un mapa.
¿Conocen a todos los países que participan del Mundial? ¿Qué saben acerca de ellos?
¿Todos los continentes están representados? ¿En qué proporción?
¿Qué relación futbolística tiene la Argentina con los países del Mundial?
¿Qué otro tipo de vínculo tiene la Argentina con estos países?
¿En qué país se realizó el primer Mundial de Fútbol? ¿Qué países participaron?
¿Cómo y por qué surgió la idea de realizar un Mundial?

Acerca del país anfitrión
Investiguen qué fue el Apartheid, quiénes lo ejercían y quiénes eran las víctimas.
Averigüen qué importancia tuvieron las rebeliones de Soweto en la historia reciente de Sudáfrica.
Busquen en libros de historia quiénes fueron Nelson Mandela, Steve Biko, Frederik De Klerk y Desmond Tutu.
Averigüen quiénes juegan en el equipo sudafricano. ¿Creen que el fútbol puede funcionar como un elemento de integración social? ¿Por qué?

Acerca de la representación
Busquen en diarios, revistas, programas televisivos y otros medios, información de cinco países que participan en el Mundial.
¿Qué características se resaltan y destacan más de cada uno de ellos?
¿Cómo los representan? ¿Qué fotos de estos países se publican en los diarios y otros medios de comunicación?
¿Qué es posible conocer de estos países que antes no conocían?
¿Todos los países que participan del Mundial, reciben el mismo espacio en los medios? ¿Por qué creen que esto sucede?

Pautas para la confección de las diapositivas:
- La presentación deberá contener al menos 20 diapositivas.
- Las diapositivas deberán ajustarse a lo siguiente:
* La primera diapositiva deberá contener el título y los integrantes del grupo.
* La última diapositiva deberá contener referencias a las fuentes consultadas (libros, enciclopedias, medios de comunicación, direcciones de los sitios Web,…)
- Los textos no deberán tener errores ortográficos y/o gramaticales.
- La presentación deberá contener hipervínculos y/o botones de acción entre las distintas diapositivas y deberán funcionar.
- Se deberán utilizar efectos de relleno (imágenes, texturas, degradados,...) o plantillas de diseño para el fondo de cada diapositiva.
- Elementos gráficos adecuados (botones, fotografías, ilustraciones, efectos, animaciones,…). Todo elemento que se incluya debe ser coherente y debe guardar relación con el contexto donde se encuentra. Asimismo, su presentación debe tener una estética agradable y acorde con el diseño de la diapositiva.
- En todas las diapositivas se deberán añadir transiciones y efectos de animación a los objetos; para ello deberán tener especial cuidado en el orden de aparición de los mismos.
- Al menos 5 diapositivas deberán contener objetos diseñados con las herramientas de dibujo (rectángulo, elipse, flecha, sombra,…)
- Pueden utilizar la sección “Notas” para guardar la información encontrada y que servirá de base para la confección de las diapositivas.

El trabajo deberá ser enviado a rliz_iglesias@hotmail.com (Prof. Liz Iglesias) y a roxtrejo@gmail.com (Prof. Roxana Trejo) hasta el 02/07/10.

Cuestionario para alumnos de 5º Año "A"

1. ¿Qué es Internet? ¿Cómo surgió?
2. ¿Qué se necesita para conectarse a Internet?
3. ¿Qué es un modem? ¿Para qué sirve?
4. ¿Qué es un protocolo? ¿Cuál es el que utiliza Internet?
5. ¿Cuáles son los tipos de conexión a Internet?
6. ¿Qué servicios brinda Internet?
7. ¿Para qué sirve el FTP?
8. ¿Qué es la World Wide Web?
9. ¿Qué entiendes por HTML?
10. ¿Qué diferencia existe entre sitio y página Web?
11. ¿Qué elementos se pueden encontrar en una página Web?
12. ¿Qué son los vínculos o "links"? ¿Cómo los identificas?
13. ¿Qué tipo de programa se necesita para explorar la Web? Da ejemplos.
14. ¿Qué son los favoritos? ¿Cómo se los agrega?
15. ¿Qué es el historial?
16. ¿Cuáles son los componentes de la ventana del explorador? Descríbelos.
17. Describe la función de los íconos de la barra de herramientas.
18. ¿Qué es el localizador uniforme de recursos? ¿Con qué siglas se lo identifica?
19. ¿Qué son los buscadores? ¿Cuáles son los métodos de búsqueda?
20. ¿Qué es el motor de búsqueda?
21. ¿Qué función cumplen los programas "araña"?
22. ¿Qué signos se utilizan para la búsqueda por palabras claves? Descríbelos.

Recuerda que puedes consultar en Internet utilizando buscadores (Google, Yahoo, Altavista, etc.) o acceder a la enciclopedia digital www.es.wikipedia.org/.

Fecha de prueba escrita: martes 11/05/10

Requisitos para aprobar el Espacio Curricular "Computación"

Para acreditar el espacio curricular, el alumno deberá cumplir con los siguientes requisitos:
* Responsabilidad y cumplimiento puntual de los trabajos acordados.
* Demostrar respeto por las personas, bienes y pautas acordadas.
* Mostrar interés y dedicación en las tareas áulicas.
* Trabajar en forma igualitaria en las tareas grupales.
* Incorporar un vocabulario técnico adecuado al área.
* Asistir con los elementos didácticos mínimos para el trabajo: carpeta, lapicera, pen drive, etc.
* Honestidad en la presentación de sus trabajos.
* Orden y prolijidad en las tareas.

Asimismo, deberá comprometerse a:
* No salir en horario de clase.
* Acudir a la sala con prontitud una vez finalizado el recreo.
* Poner orden antes de retirarse de la sala.
* No comer ni beber en horario de clase.
* No gritar, tirar papeles u otros elementos que provoquen suciedad en la sala.
* No faltar a las evaluaciones programadas; de hacerlo, deberá presentar certificado médico dentro de las 24 horas.
* Mantener una actitud solidaria y de cooperación.
* Participar activamente en las actividades áulicas.
* No ingresar durante el recreo a la sala sin el permiso del docente a cargo.

Además deberá tener en cuenta que la nota cuatrimestral se forma por evaluaciones escritas, prácticas, proyectos, actitudes y la observación individual del alumno en su interacción con la computadora.
El Colegio tiene acceso a Internet para facilitar el aprendizaje. El cumplimiento de las reglas que se detallan a continuación, dará seguridad a todos y permitirá un mejor funcionamiento de los equipos y programas:
* No acceder a los archivos o carpetas de otros alumnos, sin su permiso.
* Respetar la configuración de los programas; no instalar, desinstalar ni bajar ningún software, excepto que el docente lo autorice.
* Usar la computadora sólo para trabajos vinculados a las tareas del Colegio y no para propósitos personales, juegos o cualquier otra razón ajena a la misión del Colegio.
* Pedir permiso al docente para usar Internet, pero no se deberá establecer comunicación alguna a través del chat.
* No brindar información acerca de sí mismo o de su familia, dirección, teléfono o documento, salvo que los padres, tutores o docentes lo hayan autorizado.
* Informar al docente a cargo, sobre cualquier mensaje desagradable que se haya recibido, como así también material pornográfico, racista u ofensivo. Esto ayudará a proteger a otros alumnos y a sí mismo.


Firma del alumno - Firma del padre o tutor - Firma del docente